Zwierzęta domowe · karty obrazkowe

Zwierzęta domowe po angielsku to zestaw 32 kart obrazkowych do nauki angielskich nazw zwierząt w przedszkolu i w młodszych klasach szkoły podstawowej. Na każdej karcie jest jedno zwierzę sfotografowane na białym tle, w niebieskiej malowanej ramce. Zdjęcia są duże i wyraźne, więc widać je nawet z dalszych rzędów.

Karty nie mają podpisów. Nauczyciel pokazuje zwierzę, a dzieci nazywają je po angielsku i powtarzają. W zestawie są i typowe pupile, i zwierzęta z terrarium, więc wystarcza go na kilka lekcji o różnych zwierzętach.

Co zawiera zestaw Zwierzęta domowe po angielsku

• 32 karty A4, każda ze zdjęciem jednego zwierzęcia
• typowe pupile: pies, kot, królik, chomik, świnka morska, mysz, złota rybka, papużka i kanarek
• zwierzęta z terrarium i klatki: wąż, jaszczurka, kameleon, żółw, żaba, ropucha, pająk, skorpion i patyczak
• drobne ssaki i płazy: szczur, jeż, szynszyla, fretka i traszka
• plik PDF, 32 strony A4, do druku i laminowania

Jak wykorzystać karty zwierząt na zajęciach

1. „What animal is it?": rozgrzewka z grupą (3-6 lat)

Nauczyciel pokazuje kolejne zdjęcia, a dzieci odpowiadają po angielsku: dog, cat, rabbit. Krótka runda na początku zajęć utrwala nazwy zwierząt po angielsku bez zeszytu. Z czasem nauczyciel przyspiesza tempo, aż dzieci podają nazwy z pamięci.

2. „Show me the cat": zabawa ruchowa (4-7 lat)

Karty leżą na dywanie. Nauczyciel mówi nazwę zwierzęcia, a dziecko podnosi właściwą kartę albo na niej staje. W trudniejszym wariancie nauczyciel podaje dwa zwierzęta naraz, na przykład „dog and cat", a dzieci łapią obie karty.

3. Pupile i zwierzęta z terrarium: sortowanie (5-8 lat)

Dzieci dzielą karty na dwie grupy: zwierzęta, które trzyma się w domu na rękach, i te z terrarium albo klatki. Przy każdej karcie nazywają zwierzę po angielsku. Rozmowa schodzi przy okazji na to, czym różni się chomik od węża.

4. „I have a pet": budowanie zdań (5-9 lat)

Dziecko losuje kartę i mówi całe zdanie: „I have a dog". Starsze dzieci dokładają kolor albo wielkość, na przykład „I have a small brown rabbit". Tak te same karty służą i do prezentacji słownictwa, i do pierwszych wypowiedzi.

5. „Which animal is missing?": gra pamięciowa (5-9 lat)

Nauczyciel układa pięć lub sześć kart i dzieci nazywają zwierzęta. Potem zamykają oczy, jedna karta znika, a dzieci zgadują, którego zwierzęcia brakuje. Wygrywa ten, kto pierwszy poda brakującą nazwę po angielsku.

Dla kogo są te karty

• Nauczycielki angielskiego w przedszkolu. Duże zdjęcia widać z drugiego końca sali, więc karta sprawdza się na zajęciach z całą grupą.
• Wychowawczynie przedszkolne. Zwierzęta to jeden z pierwszych angielskich tematów, a karty wprowadzają go bez podręcznika.
• Lektorzy i szkoły językowe dla dzieci. Jeden zestaw wystarcza na rozgrzewkę, grę ruchową i sortowanie.
• Nauczyciele klas 1-3. Na wczesnoszkolnym angielskim te same karty utrwalają nazwy zwierząt po angielsku.
• Rodzice uczący angielskiego w domu. Wystarczy wydrukować karty i nazywać zwierzęta po angielsku podczas zabawy.

Najczęściej zadawane pytania

Czy na kartach są angielskie napisy?

Nie, karta pokazuje samo zdjęcie zwierzęcia. Dziecko skupia się na nazwie, którą słyszy i powtarza, a nauczyciel decyduje, czy dopisać słowo. Kto woli wersję z podpisem, dopisuje go flamastrem na zalaminowanej karcie.

Jakie zwierzęta są w zestawie?

Wśród 32 kart są typowe pupile, jak pies, kot, królik i chomik, oraz zwierzęta z terrarium i klatki, jak wąż, kameleon, żaba i pająk. Tyle zwierząt wystarcza na kilka lekcji o różnych grupach.

Czy plik nadaje się do druku w domu?

Tak. To PDF w formacie A4, który drukuje się na zwykłej drukarce, w kolorze. Najlepiej wychodzi na papierze 160-200 g, ale zwykły papier też się sprawdzi.

Czy kart można używać wielokrotnie?

Po zalaminowaniu karty wytrzymują wiele zajęć i kolejne roczniki dzieci. Bez laminowania warto wydrukować je na grubszym papierze.

Dla jakiego wieku są karty?

Sprawdzają się od 3 do 9 lat: w przedszkolu, w klasach 1-3 i na lektoracie. Młodsze dzieci nazywają zwierzęta, starsze budują z nimi całe zdania.